top of page

Quem somos

NÚCLEO DE ESTUDOS AFROBRASILEIROS CAMPUS BELÉM

Missão

a) Incrementar os mecanismos de financiamento de forma a possibilitar a expansão do atendimento, possibilitando maior acesso dos jovens, em especial dos afro-descendentes, a esta modalidade de ensino.

b) Garantir que nas Escolas Federais, agrícolas, centros, institutos e Instituições Estaduais de Educação Profissional, existam Núcleos destinados ao acompanhamento, estudo e desenvolvimento da Educação das Relações Etnicorraciais e Políticas de Ação Afirmativa;

c) Manter diálogo permanente entre os Fóruns de Educação e Diversidade e as instituições das Redes de Educação Profissional e Tecnológica;

d) Inserir nos manuais editados pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica as diretrizes e demais documentos norteadores de currículos e posturas, os conceitos, abordagens e metas descritas nos documentos deste Plano, no que se refere às ações para o Ensino Médio e Ensino Superior.

e) Os Institutos Federais, Fundações Estaduais de Educação Profissional e instituições afins, deverão incentivar o estabelecimento de programas de pós-graduação e de formação continuada em Educação das Relações Etnicorraciais para seus servidores e educadores da região de sua abrangência;

f) A SETEC, em parceria com a SECAD e os Institutos Federais, contribuirá com a sua rede e os demais sistemas de ensino pesquisando e publicando materiais de referência para professores e materiais didáticos para seus alunos na temática da educação das relações etnicorraciais. (BRASIL, 2009, pp. 52-53)

Descrição Criado na estrutura organizacional da instituição, através da Portaria nº 26-GAB de 07/06/2006, possibilitou o inicio de ações no sentido de implementar a Lei nº 10.639/2003 na linha da formação continuada de docente.

Bolsistas de Pesquisa:

  • Petrus Soares Guimarães,

  • Débora Cristina de Lima Miranda,

  • Ana Paula Rodrigues Barbosa,

  • Julio Cesar Dias de Souza.

 

Pesquisadoras:

  • Ana Paula Palheta Santana

  • Helena Rocha

  • Laura Helena Barros da Silva

bottom of page